L&T fórum 2024

Profesor Shechtman je hlavným rečníkom konferencie a jej čestný hosťom.
V roku 2011 Dan Shechtman získal Nobelovu cenu za chémiu za objav kvázikryštálov. V inteview pre Chemistry World v roku 2023 povedal: „Mojím detským snom bolo stať sa strojným inžinierom ako Cyrus Smith v knihe Julesa Verna Tajomný ostrov. V knihe skupina uviazla na pustom ostrove a inžinier Cyrus Smith dokázal z ničoho vytvoriť všetko potrebné. Bol mojím idolom. Myslím, že som mohol byť dobrým strojným inžinierom, ale nezohnal som prácu a osud ma zaviedol na iné miesto. Takže ak si nenájdete prácu, nie je to nevyhnutne zlé. 
Dan Shechtman je profesorom na Iowskej štátnej univerzite a emeritným profesorom na Technion – Izraelskom technologickom inštitúte, kde okrem iného dvadsaťsedem rokov prednášal technologické podnikanie. Je neúnavným popularizátorom vedy a inovácii vo vzdelávaní. Podľa profesora Shechtmana je prosperita krajín založená na vytvorení dobrých podmienok pre „technologické podnikanie“. Základom takéhoto prostredia je systém vzdelávania založený na prírodných, technických odboroch a vede. Názov "hry" je motivácia. Ak budú schopní ľudia s dobrými znalosťami motivovaní k podnikaniu, môže sa začať proces, ktorý bude znamenať obrovský rozdiel v živote krajiny.
Profesor Shechtman je čestným členom mnohých odborných spoločností po celom svete a získal čestné doktoráty mnohých svetových univerzít. Vedecká rada STU schválila návrh rektora na udelenie profesorovi Danovi Shechtmanovi titul doctor honoris causa. Slávnostné zasadnutie Vedeckej rady pri príležitosti udelenia čestného titulu sa uskutoční 6. novembra 2024.
Chemistry World, 24. február 2023. Zdroj: ttps://www.chemistryworld.com/culture/dan-shechtman-cyrus-smith-was-my-idol/4016941.article. Photo: Izrael Institut of Technology. 

Spoločnosť XXI. storočia je výrazne závislá od technologických riešení. Inžinieri neustále vyvíjajú nové technológie, pričom čelia veľkým výzvam v oblasti očakávaní a zodpovednosti. Úlohou pedagógov je vybaviť ich aktuálnymi zručnosťami a spôsobom myslenia, aby dokázali reagovať na potreby miestnych, regionálnych a globálnych problémov. Pevný základ a neustále zdokonaľovanie sú kľúčom pre dnešnú pracovnú silu, pričom treba brať do úvahy rastúcu úlohu spoločného učenia, reflexívnej praxe, digitálnej asistencie a poradenstva, ako aj etických úvah. Vysokoškolské vzdelávanie prechádza rýchlou transformáciou, a aby sme mohli adekvátne vzdelávať nových absolventov inžinierskych odborov, je potrebné neustále vyvíjať a prispôsobovať naše vzdelávacie nástroje a metódy potrebám novej generácie a v prospech spoločnosti. SEFI, popredná európska organizácia v oblasti inžinierskeho vzdelávania, poskytuje platformu a odborníkov na zhromažďovanie, analýzu a šírenie najnovších riešení pre tento účel.

Shabnam Michèle Tauböck: Značka kvality pre výnimočné predmety - TU Wien Quality Mark

Technická univerzita vo Viedni (TU Wien) predstaví novú pečať excelentnosti pre vynikajúce kurzy, ktoré sú v súčasnosti v pilotnej fáze zamerané na zvýšenie transparentnosti kvality výučby. Pečať sa udeľuje na základe definovaného súboru kritérií a je viditeľná pre študentov na platforme TISS. Zostáva v platnosti tri roky, pričom na obnovenie je potrebné opätovné posúdenie. Podporné tímy sú k dispozícii na pomoc inštruktorom, ktorých kurzy sa okamžite nekvalifikujú. Tento proces, aj keď je štruktúrovaný, zahŕňa usmernenia na uľahčenie jeho implementácie. Obnova je efektívnejšia, pokiaľ nenastanú významné zmeny v kurze alebo inštruktorovi.

Marjaana Kareinen: Umelá inteligencia vo vysokoškolskom vzdelávaní

Vzdelávanie patrí medzi prvé oblasti, do ktorých zasiahla generatívna umelá inteligencia. Bolo potrebné konať a definovať vzťah medzi štúdiom a umelou inteligenciou. Aby bolo možné napredovať pri vzájomnom porozumení, museli sa vytvoriť nevyhnutné zásady a usmernenia. Boli redefinované zodpovednosti pedagogických zamestnancov a študentov zohľadňujúce integritu a slušnosť. Súčasťou tohto procesu je kritické myslenie, chápanie spoľahlivosti dát pri diplomovej práci, alebo skúške. Generatívna umelá inteligencia sa v súčasnosti stala jednou z našich pracovných zručností. V tejto prezentácii si vypočujete, aké kroky podnikla univerzita LUT a aké sú reakcie a pocity voči umelej inteligencii.

Caleb Daniel House: Ako nás ovplyvňujú rankingy?

Pred dvadsiatimi rokmi sa svetové rebríčky univerzít objavili ako užitočné nástroje, ktoré pomáhajú medzinárodným študentom pri rozhodovaní o tom, kde študovať. Dnes ich vplyv explodoval a rebríčky často používajú vlády, inštitúcie, médiá, akademikov a výskumníkov a dokonca aj domácich študentov ako konečných arbitrov excelentnosti univerzít. Ako môžu stredoeurópske univerzity lepšie porozumieť týmto systémom a reagovať na ne, najmä ak by metodika hodnotenia mohla byť v rozpore s vlastnými hodnotami, cieľmi a kultúrou univerzity?

Jari Hämäläinen: Riadenie talentov na univerzitách
Podpora excelentnosti medzi výskumníkmi, učiteľmi a profesormi

Riadenie talentov na univerzitách je kľúčové pre rozvoj intelektuálneho a akademického rastu výskumníkov, učiteľov a profesorov. Zahŕňa strategický nábor, neustály profesionálny rozvoj a udržanie špičkového akademického personálu. Poskytovaním príležitostí na pokročilé vzdelávanie, financovanie výskumu a spoluprácu na projektoch môžu univerzity zabezpečiť, že ich pedagógovia budú aj naďalej stáť na čele svojich disciplín.
Vytváranie podporujúceho a inkluzívneho prostredia navyše zvyšuje pracovnú spokojnosť a motivuje personál k dosahovaniu excelentnosti. Kľúčovými súčasťami efektívneho riadenia talentov sú implementácia mentoringových programov, uznávanie a odmeňovanie výnimočných prínosov rôznymi stimulmi a poskytovanie jasných kariérnych ciest smerujúcich k trvalému pracovného miestu.
Silná stratégia riadenia talentov nielenže zlepšuje individuálne schopnosti výskumníkov, učiteľov a profesorov, ale zároveň zvyšuje celkovú akademickú reputáciu inštitúcie a podporuje kultúru inovácií a excelentnosti.

Bartłomiej Więckowski: Publikačný a citačných výkon

Publikácie a citácie sú kľúčovými ukazovateľmi v akademickom prostredí, ktoré sa často považujú za meradlo úspechu a vedeckého vplyvu. Význam týchto ukazovateľov však presahuje čísla alebo faktory. Použitie poznatkov z oboch zdrojov môže pomôcť pri plánovaní kariéry a urýchlení úspechu. Budeme skúmať, ako odrážajú kvalitu výskumu, siete spolupráce a vplyv vedeckých výstupov. Okrem toho sa budeme zaoberať duálnym charakterom týchto ukazovateľov. Aj keď môžu zvýšiť uznanie, kariérny postup a šírenie vedomostí, vytvárajú aj tlaky, ktoré môžu viesť k etickým obavám a vážnym problémom. Preskúmame výhody a potenciálne zaťaženie publikácií a citácií, aby sme určili, či slúžia ako vodítko pre akademickú kariéru alebo pôsobia ako záťaž. Budeme tiež diskutovať o stratégiách na vyrovnávanie týchto tlakov a udržiavanie štandardov blahobytu.

• Výnimočné študentské práce - postery, modely, projekty
• Priestor pre študentské spolky - predstavenie a prezentácia činnosti
• Stretnutie profesora Dana Shechtmana so študentami STU
• Highlithy fakúlt – aktuálne zaujímavé a kreatívne prezentácie o dianí na fakultách
• Poklady archívu STU
• Vystúpenie umeleckého súboru TECHNIK
• Raut