Študent so špecifickými potrebami

Zrak považujeme za najdôležitejší zmysel pre získavanie informácií v procese komplexnej sociálnej interakcie. Študent so zrakovým postihnutím je limitovaný na viacerých úrovniach. Jeho orientácia v prostredí môže mať negatívny vplyv na časovú flexibilitu, schopnosť pracovať s bežným pracovným alebo študijným materiálom.

• Nevidiaci študent
• Slabozraký študent

Nevidiaci študent

• nedokáže pri štúdiu využívať zrak, pracuje s alternatívnymi formátmi študijných materiálov (prístupná elektronická forma, zvuková forma, texty v bodovom písme, reliéfnej forme a pod.)
• pri práci so študijnou literatúrou využíva podporné služby a asistenčné technológie pre nevidiacich, ako čítačku obrazovky, hlasovú syntézu, braillovský riadok, rozpoznávací program, tlačiarne s reliéfnym výstupom, prípadne pomoc asistenta,
• využíva prácu s hmatom alebo obrazovou čítačkou v kombinácii s hmatovými displejom alebo hlasovým výstupom,
• používa editovateľný formát textového dokumentu alebo inak formálne i obsahovo prispôsobený dokument.

Podpora nevidiaceho študenta pri štúdiu, v zmysle vyhlášky 458/2012 o minimálnych nárokoch študenta so špecifickými potrebami:

• nácvik orientácie, samostatného a bezpečného pohybu v priestoroch vysokej školy
• prístup k informáciám týkajúcich sa štúdia bezbariérovým spôsobom
• bezbariérová prácu v akademickom informačnom systéme
• prístup k informáciám a materiálom akademickej knižnice bezbariérovým spôsobom
• zapožičanie literatúry z akademickej knižnice na predĺžený čas
• individuálny harmonogram plnenia študijných povinností
• zabezpečovanie základnej študijnej literatúry, podkladov z prednášok a zadaní z cvičení v prístupnej forme

Slabozraký študent

• dokáže používať zrak v obmedzenej miere,
• pracuje so štandardnými formátmi študijných materiálov, ktoré si môžu vyžadovať modifikáciu ako je zväčšenie písma učebného textu, úprava kontrastu písma a pozadia, typ papiera, a pod.,
• využíva kompenzačné pomôcky, napr. lupy a dostupné asistenčné technológie.

Podpora slabozrakého študenta pri štúdiu, v zmysle vyhlášky 458/2012 o minimálnych nárokoch študenta so špecifickými potrebami:

• prístup k informačným zdrojom vysokej školy bezbariérovým  spôsobom
• bezbariérová práca v akademickom informačnom systéme
• prístup k informáciám týkajúcich sa štúdia bezbariérovým  spôsobom
• zapožičanie literatúry z akademickej knižnice na predĺžený čas
• technická podpora pri práci v knižnici formou využitia technického vybavenia
• individuálny harmonogram plnenia študijných povinností
• podpora pri zabezpečovaní študijnej literatúry, podkladov z prednášok a zadaní z cvičení

Univerzitná podpora pre študenta so zrakovým postihnutím:

• asistencia pri štúdiu (organizácia a plánovanie štúdia, zapisovateľská služba, nácvik orientácie v priestoroch vysokej školy, stratégie zvládanie stresu)
• nácvik pri používaní aktuálne dostupných kompenzačných pomôcok a asistenčných technológii pri štúdiu
• časová kompenzácia pri plnení študijných povinností a skúšok
• zvukové záznamy z prednášok a seminárov
• prevod učebných textov do zvukovej podoby
• nácvik techník efektívneho učenia sa
• psychologická starostlivosť a terapia
• Buddy podpora

Dynamika a úroveň verbálnej komunikácie študenta so sluchovým postihnutím značne závisí od toho, či sa jedná o postihnutie vrodené alebo získané. Nedoslýchavý študenti môžu preferovať odzeranie, hovorené slovo, posunkový jazyk, posunkovaný slovenský jazyk, používať zvyšky sluchu prostredníctvom načúvacieho prístroja. Študent so sluchovým postihnutím môže mať v komunikácii problém s porozumením, pochopením významu najmä abstraktných pojmov,  so sledovaním  skupinovej komunikácie. Taktiež hovorený prejav a vyjadrovanie býva u študenta so sluchovým postihnutím ťažšie zrozumiteľné.

• Nepočujúci študent
• Nedoslýchavý študenta

Nepočujúci študent

• pri komunikácii a získavaní informácií používa rozličné komunikačné formy,
• primárnou komunikačnou formou môže byť posunkový jazyk, sekundárnou hovorený jazyk, alebo hovorený jazyk za použitia ďalších komunikačných foriem a technických pomôcok (odzeranie),
• pri štúdiu používa kompenzačné pomôcky načúvací aparát, kochleárny implantát, rádiový komunikačný systém, podporné služby tlmočníka a zapisovateľa a iné,
• môže mať ťažkosti s porozumením hovoreného a čítaného textu ako aj s vyjadrovaním.

Nedoslýchavý študent

• pri komunikácii a získavaní informácií používa zväčša hovorený jazyk za podpory rozličných kompenzačných pomôcok ako sú načúvacie aparáty, kochleárny implantát, komunikačné rádiové systémy, a pod.,
• vo väčšej miere je schopný využívať odzeranie. Do tejto skupiny zaraďujeme aj osoby s postlingválnym sluchovým postihnutím, ktorých komunikačnou formou je hovorený jazyk.

Podpora nepočujúceho a nedoslýchavého študenta pri štúdiu v zmysle vyhlášky 458/2012 o minimálnych nárokoch študenta so špecifickými potrebami:

• zapožičanie literatúry z akademickej knižnice na predĺžený čas
• individuálny harmonogram plnenia študijných povinností
• podpora pri zabezpečovaní študijnej literatúry, podkladov z prednášok a zadaní z cvičení

Univerzitná podpora študenta so sluchovým postihnutím:

• asistencia pri štúdiu (organizácia a plánovanie štúdia, zapisovateľská služba, stratégie zvládania stresu)
• tlmočenie do posunkového jazyka
• nácvik pri používaní aktuálne dostupných kompenzačných pomôcok a asistenčných technológii pri štúdiu
• časová kompenzácia pri plnení študijných povinností a skúšok
• prepis poznámok z prednášok a seminárov
• skenovanie a kopírovanie poznámok a učebných textov
• nácvik techník efektívneho učení sa
• doplňujúca výučba cudzích jazykov
• individuálne vyučovanie vybraných predmetov
• gramatická korekcia záverečných prác
• psychologická starostlivosť a terapia
• Buddy podpora

Môže byť študent najmä s telesným postihnutím horných končatín, ale aj s inými telesnými obmedzeniami.

Študent s telesným postihnutím horných končatín

• Študent s postihnutím horných končatín má obmedzené schopnosti písať, robiť si poznámky, narábať so študijnými materiálmi a technológiami, ako aj manipulovať s predmetmi.
• Môže potrebovať asistenčnú pomoc druhej osoby.

Podpora študenta s postihnutím horných končatín pri štúdiu, v zmysle vyhlášky 458/2015 o minimálnych nárokoch študenta so špecifickými potrebami:

• zhotovovanie kópií študijných textov
• individuálny harmonogram plnenia študijných povinností
• podpora pri zabezpečovaní študijnej literatúry, podkladov z prednášok a zadaní z cvičení

Univerzitná podpora študenta s postihnutím horných končatín:

• asistencia pri štúdiu (pomoc pri organizácií štúdia a riešení rozvrhových aktivít, zapisovateľská služba, asistenčná pomoc druhej osoby pri vyučovaní, stratégie zvládania stresu)
• časová kompenzácia pri plnení študijných povinností a skúšok
• skenovanie a kopírovanie poznámok a učebných textov
• vytváranie zvukových záznamov z vyučovania
• prepis poznámok z prednášok a seminárov
• poradenstvo a nácvik pri používaní asistenčných technológii a kompenzačných pomôcok
• psychologická starostlivosť a terapia
• Buddy podpora

Môže byť študent najmä s telesným postihnutím dolných končatín, ale aj s inými telesnými obmedzeniami.

Študent s telesným postihnutím dolných končatín

• Študent s postihnutím dolných končatín (nedokáže samostatne chodiť) má obmedzenú schopnosť pohybu.
• Pri pohybe a presune môže používať podporné pomôcky, ako napr.: opornú barlu, chodítko alebo invalidný mechanický resp. elektrický vozík.
• Môže potrebovať asistenčnú pomoc druhej osoby.

Podpora študenta s postihnutím dolných končatín pri štúdiu, v zmysle vyhlášky 458/2015 o minimálnych nárokoch študenta so špecifickými potrebami:

• uskutočňovanie výučby v bezbariérových priestoroch
• prednostné ubytovanie v bezbariérových priestoroch študentského domova za splnenia podmienok, ak miesto trvalého pobytu je od miesta štúdia viac ako 20 km
• vyhradené parkovacie miesto pre konkrétneho študenta pri bezbariérovom vstupe
• prednostný zápis na vybrané prednášky, cvičenia a skúšky
• individuálny študijný plán
• podporu pri zabezpečovaní študijnej literatúry, podkladov z prednášok a zadaní z cvičení

Univerzitná podpora študenta s postihnutím dolných končatín:

• asistencia pri štúdiu (pomoc pri organizácií štúdia a riešení rozvrhových aktivít, asistenčná pomoc druhej osoby pri vyučovaní, stratégie zvládania stresu)
• poradenstvo a nácvik pri používaní asistenčných technológii a kompenzačných pomôcok
• psychologická starostlivosť a terapia
• Buddy podpora

Za študenta s chronickým ochorením sa považuje najmä študent s cystickou fibrózou, epilepsiou, sklerózou multiplex, po transplantácii orgánu alebo tkanív, srdcovo-cievnym ochorením, neurologickým ochorením, ako i s inými progresívnymi ochoreniami, čo môže zapríčiniť častú, resp. dlhodobú a nepravidelnú práceneschopnosť alebo negatívne ovplyvňovať schopnosť štúdia v bežných podmienkach.

Podpora študenta s chronickými ochorením pri štúdiu, v zmysle vyhlášky 458/2012 o minimálnych nárokoch študenta so špecifickými potrebami:

• individuálny harmonogram plnenia študijných povinností

Univerzitná podpora študenta s chronickým ochorením:

• asistencia pri štúdiu (pomoc pri organizácii štúdia a riešení rozvrhových aktivít, stratégie zvládania stresu)
• primeraná časová kompenzácia pri plnení študijných povinností a skúšok
• skenovanie a kopírovanie poznámok a učebných textov
• psychologická starostlivosť a terapia
• Buddy podpora

Za študenta so zdravotným oslabením sa považuje dlhodobo chorý študent s následnou rekonvalescenciou alebo so zníženou odolnosťou voči chorobám, či tendenciou k recidíve choroby alebo študent s ohrozením zdravia v dôsledku vplyvu nevhodného prostredia, nevhodného životného režimu, nesprávnej výživy.

Študent, ktorý v dôsledku nepredvídateľnej skutočnosti nie je schopný pokračovať v štúdiu štandardným spôsobom napr. po úraze, operácii, po dlhšej chorobe a pod. Nakoľko je to stav dočasný, úpravy sú nárokovateľné do odznenia ochorenia.

Podpora pri štúdiu študenta so zdravotným oslabením v zmysle vyhlášky 458/2012 o minimálnych nárokoch študenta so špecifickými potrebami:

• individuálny harmonogram plnenia študijných povinností

Univerzitná podpora študenta so zdravotným oslabením:

• asistencia pri štúdiu (pomoc pri organizácii štúdia a riešení rozvrhových aktivít, stratégie zvládania stresu)
• primeraná časová kompenzácia pri plnení študijných povinností a skúšok
• skenovanie a kopírovanie poznámok a učebných textov
• psychologická starostlivosť a terapia
• Buddy podpora

Za študenta so psychickými ťažkosťami alebo ochorením sa považuje študent, u ktorého aktuálny psychický stav alebo dlhodobejšia porucha psychického zdravia ovplyvňuje schopnosť plniť si študijné povinnosti v štandardnom režime (napr. problémy s organizovaním štúdia a manažovaním svojich študijných povinností).

Podpora študenta s psychickým ochorením pri štúdiu, v zmysle vyhlášky o 458/2012 o minimálnych nárokoch študenta so špecifickými potrebami:

• zapožičanie literatúry z akademickej knižnice na predĺžený čas
• individuálny harmonogram plnenia študijných povinností
• individuálny študijný plán
• podpora pri zabezpečovaní študijnej literatúry

Univerzitná podpora študenta s psychickými ochorením:

• asistencia pri štúdiu (zápis z prednášok a cvičení, organizácia pri organizácii štúdia a riešení rozvrhových aktivít)
• časová kompenzácia pri plnení študijných povinností a skúšok
• skenovanie a kopírovanie poznámok a učebných textov
• nácvik techník efektívneho učenia sa
• podpora efektívnej prípravy na skúšky
• tréning a rozvíjanie kognitívnych funkcií
• rozvoj sociálnych zručností v kontexte komunikácie
• psychologická starostlivosť a terapia
• Buddy podpora

Za študenta s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami sa považuje najmä študent s poruchou autistického spektra, napr. Aspergerov syndróm, ktorý ovplyvňuje jeho schopnosť plniť si študijné povinnosti v štandardnom režime.

Podpora študenta s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami pri  štúdiu, v zmysle vyhlášky o 458/2012 o minimálnych nárokoch študenta so špecifickými potrebami:

• zapožičanie literatúry z akademickej knižnice na predĺžený čas
• individuálny harmonogram plnenia študijných povinností
• individuálny študijný plán
• podpora pri zabezpečovaní študijnej literatúry, podkladov z prednášok a zadaní z cvičení

Univerzitná podpora študenta s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami:

• asistencia pri štúdiu (zápis z prednášok a cvičení, podpora pri organizácii štúdia a riešení rozvrhových aktivít, priestorová orientácia na univerzite a v jej súčastiach)
• časová kompenzácia pri plnení študijných povinností a skúšok
• skenovanie a kopírovanie poznámok a učebných textov
• hľadanie nových stratégii efektívneho učenia sa
• sprevádzanie pri príprave na skúšky (práca s obavami, minimalizácia stresových faktorov)
• rozvoj stratégií pre lepšie zvládanie stresu
• tréning a rozvíjanie kognitívnych funkcií
• rozvoj sociálnych zručností v kontexte bežných životných potrieb a komunikácie
• časový management
• psychologická starostlivosť a terapia
• Buddy podpora

Za študenta s poruchami učenia sa považuje študent s dyslexiou, dysortografiou, dysgrafiou, dyskalkúliou, a pod. Poruchy učenia sú všeobecný termín označujúci skupinu porúch prejavujúcich sa výraznými ťažkosťami pri čítaní, písaní, počítaní, počúvaní a komunikácií.

Študent môže mať ťažkosti s:

• technikou čítania, s rýchlym a korektným dekódovaním textu,
• orientovaním sa v texte,
• pohotovým porozumením prečítaného textu,
• sledovaním audiovizuálneho záznamu (písaného a/alebo hovoreného textu),
• zapamätaním písaného a/alebo hovoreného textu,
• so súčasným počúvaním a zapisovaním poznámok z prednášok,
• pravopisom a štylizáciu viet,
• s udržiavaním pozornosti na prednáškach, skúškach,
• pri organizácii štúdia.

Podpora študenta s poruchami učenia pri štúdiu, v zmysle vyhlášky 458/2012 o minimálnych nárokoch študenta so špecifickými potrebami:

• zapožičanie literatúry z akademickej knižnice na predĺžený čas
• pomoc v knižnici pri práci s katalógmi
• individuálny harmonogram plnenia študijných povinností

Univerzitná podpora študenta s poruchami učenia:

• asistencia pri štúdiu (zápis z prednášok a cvičení, organizácia pri organizácii štúdia a riešení rozvrhových aktivít, zvládania stresu)
• časová kompenzácia pri plnení študijných povinností a skúšok
• skenovanie a kopírovanie poznámok a učebných textov
• gramatická korekcia záverečných prác
• poradenstvo a nácvik pri používaní aktuálne dostupných asistenčné technológií a kompenzačných pomôcok
• nácvik techník efektívneho učenia sa
• tréning a rozvíjanie kognitívnych funkcií
• doplňujúca výučba cudzích jazykov
• Buddy podpora